Після кількох тижнів дистанційного навчання школярі Пулинської громади повернулися до класів. Щоправда, звичний розклад занять довелося дещо змінити. З огляду на тривалі відключення електроенергії та повітряні тривоги заклади загальної середньої освіти перейшли на адаптивну форму організації освітнього процесу.

Нагадаємо, із 12 жовтня протягом двох тижнів заклади освіти Пулинської селищної ради, за винятком Пулинського закладу дошкільної освіти № 2 «Сонечко» та позашкільного закладу, працювали дистанційно. З 26 жовтня розпочалися осінні канікули, які тривали тиждень. Після їх завершення, 2 листопада, учні знову продовжили навчання онлайн. А вже з понеділка, 9 листопада, діти повернулися до очного освітнього процесу.

Про особливості роботи закладів освіти розповіла начальниця відділу освіти Пулинської селищної ради Наталія Опанащук. За її словами, рішеннями педагогічних рад закладів загальної середньої освіти було затверджено адаптивну форму організації навчання. Її основна особливість –  скорочення тривалості уроків до 30 хвилин. Такий підхід дає змогу зберегти проведення всіх уроків за розкладом, водночас скоригувавши тривалість навчального дня. Це дозволяє організувати освітній процес із розрахунком на те, щоб діти завершували заняття у світлу пору доби.

– Звичайно, сьогодні освітяни працюють у досить складних умовах. Але нашим пріоритетом залишається очне навчання дітей. Тому ми намагаємося пристосувати освітній процес до тих обставин, у яких перебуваємо, – зазначає Наталія Опанащук.

Водночас у громаді подбали про організацію харчування та опалення. За словами начальниці відділу освіти, усі здобувачі освіти забезпечені гарячим харчуванням. Робота харчоблоків організована з урахуванням графіків відключення електроенергії. Також продовжується підвезення учнів до закладів освіти. А для підтримання належного температурного режиму в приміщеннях під час знеструмлень котельні працюють від генераторів. Тож опалення у закладах забезпечується і за відсутності централізованого електропостачання.

Запроваджений формат є тимчасовим і може змінюватися залежно від ситуації з електропостачанням та безпекових обставин. А поки шкільні коридори знову наповнюються дитячими голосами, головне завдання освітян – забезпечити можливість продовжувати навчання, наскільки це дозволяють обставини.