Уроки під звуки сирен, здобуття знань всупереч війні, тривога в очах дітей та психологічна виснаженість вчителів – такими є реалії нашого освітнього процесу. Війна змусила систему освіти стати ще гнучкішою та інтегрованішою, а педагогів – ще відповідальнішими та прогресивнішими. Школа сьогодні не лише передає знання – вона вчить дітей жити в умовах стрімких технологічних змін і нових викликів.
Майданчиком для відкритого професійного діалогу про сучасні освітні практики, цифровізацію та майбутнє української школи став Форум інноваційних шкіл України, до якого 3-5 червня доєдналася начальниця відділу освіти Пулинської селищної ради Наталія Опанащук. Представники освітньої спільноти з 18 областей України разом із представниками громад та партнерів із різних регіонів країни обговорили міжрегіональну співпрацю, розвиток сучасного освітнього середовища та впровадження інноваційних методик.
За словами Наталії Опанащук, активна фаза співпраці з ГО «Центр освітніх реформ «Наші Діти» розпочалася ще у 2021 році з участі у Всеукраїнському проєкті з подолання цифрової освітньої нерівності «Інноваційний прорив». Тоді Пулинська громада стала однією з 8 громад Житомирської області, якій вдалося вибороти сертифікат на суму 1 мільйон гривень для обладнання сучасними електронними ресурсами 8 кабінетів початкової освіти НУШ та 4 кабінетів математики.
– Найбільша цінність таких форумів – це живе спілкування з людьми, які щодня працюють над розвитком освіти у своїх громадах. Особливо відгукується обмін досвідом із освітянами з прифронтових територій. Досить складно слухати й усвідомлювати, наскільки доводиться адаптувати освітній процес, попри це забезпечуючи учнів якісними знаннями та регулярною психологічною підтримкою. Програма форуму, реалізована ГО «Фонд міжнародного партнерства «Друзі України», ГО «Добробат» та ГО «Асоціація інноваційних шкіл України», за сприяння Закарпатської обласної державної адміністрації, була зосереджена на інноваційних освітніх практиках, особливостях освіти в умовах війни, цифровізації та використанні штучного інтелекту, – розповідає очільниця освіти.
Протягом трьох насичених днів, проведених на Закарпатті, учасники також обговорювали міжнародну співпрацю, освіту майбутнього та навички XXI століття. Особливий акцент присутні зробили на співпраці між громадами та ролі освіти як форпосту. Однією з ключових подій стало підписання 14 меморандумів про співпрацю між громадами-форпостами та тиловими громадами у межах національного проєкту «Пліч-о-пліч: згуртовані громади».
– Наша громада має підписаний меморандум із Дар’ївською громадою Херсонської області. Наразі там досить складна безпекова ситуація, тому колегам не вдалося доєднатися до події, – ділиться Наталія Опанащук.
«Вістям» начальниця відділу освіти розповіла, що такий масштабний захід став не лише професійною зустріччю, а й поштовхом до нових роздумів і втілення ідей. Впровадження сучасних методик навчання, підтримка ментального здоров’я педагогів, сприяння їхньому творчому розвитку, створення та удосконалення безпечного й комфортного середовища для здобувачів освіти – ці та багато інших питань уже активно обговорюються в освітніх закладах громади.
– Як тилова громада ми усвідомлюємо пріоритетність підтримки дітей і педагогів прифронтових територій. Тому ще дорогою додому формувала план дій, націлених на допомогу колегам із Херсонщини. Водночас мене не полишали враження від презентованих освітніх платформ, у яких фокус освіти націлений не лише на запам’ятовування теорії, а спрямований на розвиток критичного мислення та навичок, необхідних для успіху в сучасному світі. Особливе захоплення викликали і електронні підручники, у яких подача матеріалу є своєрідною ниткою від великого клубка генерації знань. Це як цілий фільм, інтегрований у сучасні реалії. Настільки продумані деталі, якісно підібрані наочні матеріали, посилання на першоджерела та можливість отримувати зворотний зв’язок, – із захопленням розповідає очільниця освіти.
Під час розмови пані Наталія наголосила, що сьогодні українська освіта складає свій найважчий іспит, і його результат вимірюватиметься не оцінками в журналах, а поколінням дітей, які навіть у час війни збережуть прагнення до знань, розвитку та самореалізації. А це щоденна, часто непомітна, титанічна праця педагогів. Тому заходи такого формату допомагають змістити ракурс і відкрити нові можливості як у співпраці, так і в обміні досвідом.
– Ми бачимо багато прикладів того, як завдяки ініціативності педагогів, підтримці громад та відкритості до змін можна досягати гідних результатів навіть у непростих умовах. Колеги, у тому числі з прифронтових територій, демонструють багато цікавих практик, які вже довели свою ефективність і можуть бути корисними для наших закладів освіти. Ми також не гаємо часу. Намагаємося разом із здобувачами освіти доєднуватися до доступних активностей, стежимо за партнерами, безперервно розвиваємося і шукаємо нові можливості на шляху розвитку інноваційної освіти в громаді, – наголошує начальниця освіти.
Підсумовуючи участь у Форумі, Наталія Опанащук зазначає, що привезла із Закарпаття цілий кейс знань і щонайменше два меседжі: перший – розкрити потенціал педагогів громади та сформувати освітній актив креативних учителів, здатних працювати на інноваційних платформах та готувати здобувачів освіти до найвищих результатів на НМТ. Другий – безперервна і злагоджена робота, націлена на всебічну підтримку педагогів та учнів прифронтових територій.
You cannot copy content of this page
